رابط هی بین ارضای نیازهای بنیادین روا نشناختی مرتبط با کار، ویژگ یهای شخصیت و اشتیاق شغلی
نویسندگان
چکیده مقاله:
مقدمه: دو دسته عوامل در اشتیاق شغلی موثرند؛ عوامل محیطی کار و عوامل فردی. بررسی تاثیر این عوامل در سازمانهای آموزشی میتواند برای بهبود عملکرد مدیران آموزشی مفید واقع شود. هدف: بررسی رابطه‌ی بین ارضای نیازهای بنیادین روانشناختی مرتبط با کار، ویژگی‌های شخصیت و اشتیاق شغلی در بین کارمندان دانشگاه آزاد اسلامی واحد نجف‌آباد است. مواد و روش‌ها: این تحقیق از نوع توصیفی-همبستگی بوده که تعداد (125) نفر از کارمندان دانشگاه آزاد اسلامی واحد نجف‌آباد در سال تحصیلی 93-1392به روش نمونه‌گیری تصادفی خوشه‌ای انتخاب شدند و به مقیاس ارضای نیازهای بنیادین مرتبط با کار؛ ون‌دن بروک و همکاران (2010) ، مقیاس شخصیت پنج عاملی نئو کاستا و مک‌کرا(1991) و مقیاس اشتیاق شغلی اترخت شوفیلی( 2003) پاسخ دادند. پایایی مقیاس‌ها با استفاده از آلفای کرونباخ در محدوده (80/0 تا 92/0) بدست آمد. داده‌ها بوسیله‌ی آزمون آماری ضریب همبستگی و تحلیل رگرسیون چندگانه با استفاده از نرم افزار SPSS21مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته‌ها: نتایج نشان دادند که بین ارضای نیازهای بنیادین روانشناختی مرتبط با کار، شخصیت برون‌گرایی و اشتیاق شغلی و ابعاد آن همبستگی مثبت و معنادار (001/0 P <) ولی بین شخصیت روان‌رنجوری و اشتیاق شغلی و ابعاد آن همبستگی منفی و معنادار (001/0 P <) وجود داشت. همچنین نتایج تحلیل رگرسیون نشان داد که ارضای نیازهای بنیادین روانشناختی مرتبط با کار و برون‌گرایی با رابطه مثبت و روان‌رنجوری با رابطه‌ی منفی نقش معنی‌داری (001/0 P <) در پیش‌بینی اشتیاق شغلی کارکنان دارد. این متغییرها قادرند در مجموع 46 درصد از تغییرات اشتیاق شغلی پیش‌بینی کنند. نتیجه‌گیری: ایجاد محیط ارضا کننده نیازهای بنیادین روانشناختی بمنظور افزایش اشتیاق شغلی و توجه به ویژگی‌های شخصیتی (روان‌رنجوری و برون‌گرایی) در امر گزینش کارکنان به مدیران سازمانهای آموزشی پیشنهاد می‌شود.
منابع مشابه
نقش میانجی خودکارآمدی تحصیلی در رابط هی بین ارضای نیازهای بنیادین روانشناختی و درگیری تحصیلی دانشجویان کشاورزی غرب ایران
هدف این پژوهش، تبیین و ارزیابی رابطه‌ی بین ارضای نیازهای بنیادین روانشناختی (خودپیروی، شایستگی و ارتباط) ، خودکارآمدی تحصیلی و درگیری تحصیلی دانشجویان کشاورزی دانشگاه‌های غرب کشور بود که در این زمینه نقش میانجی خودکارآمدی تحصیلی در رابطه‌ی بین ارضای نیازهای بنادین روانشناختی و درگیری تحصیلی بررسی و ارزیابی شد. جامعه آماری این پژوهش 6598 تن دانشجوی کارشناسی کشاورزی در پنج دانشگاه دولتی غرب کشور ...
متن کاملمقیاس ارضای نیازهای بنیادین روانشناختی: پایایی، روایی و تحلیلی عاملی
زمینه: آماده‌سازی مقیاسی معتبر برای سنجش نیازهای بنیادین روانشناختی در جامعه ایرانی یکی از نیازهای پژوهشی محسوب می‌شود. هدف: هدف اصلی این پژوهش بررسی پایایی، روایی و تحلیل عاملی مقیاس ارضای نیازهای بنیادین روانشناختی در نمونه ای از دانشجویان ایرانی بود. روش: 574 دانشجو (273 پسر، 311 دختر) از دانشگاه های شهر تهران به صورت داوطلب در این پژوهش شرکت کردند. از آزمودنی‌ها خواسته شد مقیاس ارضای نیاز...
متن کاملحمایت اجتماعی، مسئولیت پذیری و اهمالکاری شغلی: نقش میانجی گرانه ارضای نیازهای بنیادین روانشناختی
Objectives This study examined basic psychological needs satisfaction (i.e. the need for autonomy, competence and relatedness) as a mediator between social support, responsibility and organizational procrastination among school counselors. Methods A descriptive correlational study design was used. Using the census method, all the school counselors of Sabzevar were selected. The subjects comple...
متن کاملنقش تعدیلکننده پیوندهای والدینی در رابطه بین ارضای نیازهای بنیادین روانشناختی و سازگاری زوجین
کیفیت رابطه زوجین و سازگاری آنها و پیوندهای والدینیبررسی نقش تعدیلکننده پیوندهای والدینی در رابطه بین ارضای نیازهای بنیادین روانشناختی و سازگاری زوجین افراد در پژوهش کردند. از شرکتکنندگان خواسته شد مقیاس ارضای نیازهای بنیادین روانشناختی (BNSG-S)، پرسشنامه وضعیت زناشویی گلومبوک- راست (GRIMS)ارضای نیازهای بنیادین روانشناختی و سازگاری زوجین یک رابطه خطی ساده نیست، بلکه متغیرهای دیگر مانند پیوند...
متن کاملنقش تعدیلکننده ارضای نیازهای بنیادین روانشناختی در رابطه بین سبکهای فرزندپروری والدین و رضایت زناشویی فرزندان
یکی از پیامدهای بلندمدت سبکهای فرزندپرروی والدین برای فرزندان، تاثیر بر رضایت زناشویی آنها است. ارضای نیازهای بنیادین روانشناختی فرزندان نیز همزمان، با سبکهای فرزندپروری والدین و با رضایت زناشویی آنها رابطه دارد. هدف پژوهش حاضر بررسی نقش تعدیل کننده ارضای نیازهای بنیادین روانشناختی در رابطه بین سبکهای فرزندپروری والدین و رضایت زناشویی فرزندان بود. به این منظور از دویست و هفده (123 زن، 94 مر...
متن کاملمفاهیم و ویژگ یهای سازمان های نظماشوب
سازمان های نظماشوب، سیستم هایی هستند که دامنه فعالیت آنها در محدوده بینثبات و ب یثباتی یا نظم و ب ینظمی قرار دارد و مدیریت هوشمندانه این سازما نهاباعث م یشود که سیستم در حالت تعادل پویا نگهداری شود. مدیریت این سازما نهاکه ترکیبی از تعداد زیادی عوامل نامتجانس می باشند که به طور پیوسته با یکدیگردر تعاملند، از طریق یادگیری مولد امکا نپذیر است. سازمان های نظماشوب ازویژگی هایی چون هوشیاری، پیوستگی، ...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده{@ msg_add @}
عنوان ژورنال
دوره 3 شماره 4
صفحات 0- 0
تاریخ انتشار 2015-03
با دنبال کردن یک ژورنال هنگامی که شماره جدید این ژورنال منتشر می شود به شما از طریق ایمیل اطلاع داده می شود.
کلمات کلیدی برای این مقاله ارائه نشده است
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023